Array
(
    [_GET] => Array
        (
        )

    [_POST] => Array
        (
        )

    [_COOKIE] => Array
        (
            [PHPSESSID] => 20j1afmsdfuuph2s4q2udj6bfu
        )

    [_FILES] => Array
        (
        )

    [GLOBALS] => Array
 *RECURSION*
)
Failed to connect to MySQL: Access denied for user 'antoine'@'localhost' (using password: YES) Document sans nom

OUTIL D’ÉVALUATION DU DISPOSITIF DEVOIRS FAITS
La présente enquête vise à recueillir des éléments quantitatifs et qualitatifs sur la mise en œuvre du dispositif Devoirs Faits afin de permettre d’expertiser la pertinence des organisations proposées au regard de la pédagogie et des moyens demandés.

1. Descriptif du dispositif

Cette partie décrit le fonctionnement global du dispositif au quotidien dans votre établissement.

 

 

  • 1.1.Comment se répartissent les effectifs d’élèves de votre établissement bénéficiant du dispositif « Devoirs Faits » ?

    •  

    eff6e

    eff5e

    eff4e

    eff3e

    Total

     

  • 1.2.En général un élève inscrit au dispositif « Devoirs Faits » bénéficie de combien d’heures hebdomadaires d’accompagnement ?

    •  

    hh6e

    hh5e

    hh4e

    hh3e

    Nombre d’heures hebdomadaires

     

  • 1.3.Sur quelle durée les élèves s’engagent-ils dans l’accompagnement ?





  • 1.4.Quelle taille de groupes avez-vous favorisée ?






  • 1.5.Quels sont les intervenants dans votre établissement ?

    • (plusieurs choix possibles)









    1.5.a Merci de bien vouloir préciser pour les enseignants intervenants dans le dispositif :

    Nombre d’enseignants intervenants :

     

    Sur un nombre total d’enseignants de :

    Pour un horaire moyen par enseignant et par semaine de :

     

  • 1.6.En plus de l’accompagnement à la réalisation des devoirs, est-il prévu un accompagnement sur les thématiques suivantes ?

    •  

     

    Jamais

    Sur une période donnée

    En continu
    Savoir s’organiser, planifier son travail

    Comprendre ce qu’on attend du travail demandé

    Savoir comment travailler/quelle démarche appliquer

    Comprendre la consigne

    Faire des liens entre les méthodes transférables d’une discipline à l’autre

    Autre type d’aide méthodologique

     

  • 1.7.La mise en œuvre du dispositif « Devoirs Faits » s’est-elle accompagnée d’une réflexion sur le travail de l’élève au sein de vos équipes ?



    • 1.8.Dans quel cadre cette réflexion sur le travail personnel de l’élève est-elle principalement menée ?







    1.8.a. Merci de préciser cet (ces) autre(s) cadre(s) de réflexion :

     

    2. Mise en œuvre du dispositif

     

     

  • 2.1. Avez-vous développé des outils permettant ?

    • Choix multiples


    D’évaluer la mesure « Devoirs faits » et ses effets au sein de votre établissement

  • 2.2 Avez-vous identifié un ou des « coordonnateurs Devoirs faits » au sein de votre établissement ?



  • 2.3. Au-delà du volontariat des élèves, avez-vous prévu d’orienter les élèves vers le dispositif « Devoirs Faits » à la suite :

    • Choix multiples



    Des évaluations ponctuelles
    Des réunions parents-professeurs
    (s)

     

    2.3..a. Merci de préciser cette (ces) autre(s) modalité(s) d’orientation vers le dispositif « Devoirs faits »


     

    3. Conclusion

     

    3.1. Quelles difficultés subsistent sur la mise en place du dispositif ?


    3.2. Quelles réussites/valeur ajoutée liez-vous à la mise en place du dispositif ?

     

     

     

     

    4. Estimation des moyens complémentaires souhaités

    (au-delà des ressources internes et des aides extérieures)

    sur le BOP 230

     

     

     

    Estimation des besoins septembre-décembre 2019

     

    HSE

     

     

    VACATION

     

     

    Crédits en euros HT2 (associations)

     

     

    IMP coordonnateur 2019-2020 (au maximum 1 IMP au taux 3)